Peningkatan pengetahuan ibu tentang tumbuh kembang balita melalui program edukasi ibu CERDAS

Penulis

  • Riris Chintya Helieniastuti Universitas Jember

DOI:

https://doi.org/10.58467/jpmkp.v1i1.297

Kata Kunci:

balita, edukasi kesehatan, stimulasi perkembangan, tumbuh kembang

Abstrak

Pemantauan pertumbuhan dan perkembangan balita merupakan salah satu upaya penting dalam mendukung tercapainya tumbuh kembang anak yang optimal. Namun, masih dijumpai ibu yang belum memahami pentingnya stimulasi perkembangan sesuai dengan usia anak. Kondisi tersebut mendorong pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui program Ibu CERDAS (Cerdas Edukasi, Responsif, dan Aktif dalam Stimulasi Perkembangan Anak) di Posyandu ILP Cenderawasih, Kelurahan Jogoyudan, Kabupaten Lumajang. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman ibu mengenai pertumbuhan dan perkembangan balita serta pentingnya pemberian stimulasi perkembangan sejak dini. Metode yang digunakan adalah edukasi partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, demonstrasi, dan praktik sederhana stimulasi perkembangan sesuai usia anak. Kegiatan dilaksanakan oleh tim dosen dan mahasiswa Program Studi Diploma III Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Jember Kampus Lumajang bekerja sama dengan Posyandu ILP Cenderawasih. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan antusias, aktif dalam diskusi, serta mampu mempraktikkan stimulasi perkembangan sesuai arahan tim pelaksana berdasarkan hasil observasi selama kegiatan. Selain itu, leaflet edukasi yang diberikan dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran bagi keluarga dan kader posyandu. Kegiatan ini memberikan manfaat dalam mendukung pemberdayaan keluarga dan memperkuat peran posyandu sebagai sarana edukasi kesehatan untuk optimalisasi tumbuh kembang balita. Kata kunci: balita; edukasi kesehatan; posyandu; stimulasi perkembangan; tumbuh kembang.

Referensi

Amir, N. A., Juliastuti, & Santy, P. (2022). THE LEVEL OF MATERNAL KNOWLEDGE ON CHILDHOOD STIMULATION AND ITS ASSOCIATION WITH CHILD DEVELOPMENT IN. Journal of Midwifery and Community Health (JMCH), 1(1), 32–39. https://journal.poltekkesaceh.ac.id/index.php/jmch/article/view/162

Asnah, F. N. (2024). The relationship between maternal activity and knowledge of maternal parenting patterns in Posyandu influences the nutritional status of toddlers. SIMFISIS: Jurnal Kebidanan Indonesia, 3(4), 718–726. https://doi.org/10.53801/SJKI.V3I4.214

Misniarti, & Haryani, S. (2025). Karakteristik dan Hubungan Pengetahuan Serta Tindakan Stimulasi dengan Perkembangan pada Anak Usia Toddler. Journal of Telenursing (JOTING), 7(6), 826–833. https://doi.org/10.31539/WEVTAF38

Yanti, D. A. (2025). Analysis of the Relationship between Maternal Knowledge on Early Stimulation and Motor Development in Children Aged 0–24 Months. JURNAL KEPERAWATAN DAN FISIOTERAPI (JKF), 8(1), 232–236. https://doi.org/10.35451/FYRX9N72

Unduhan

Diterbitkan

31-07-2026

Terbitan

Bagian

Artikel Pengabdian kepada Masyarakat